Familieschool Bulletin
nummer 4 | juni 2026
In deze editie:
Projectleider Marieke Weijers: “Energie en potentie zit in samenwerking”
Terugblik op bijeenkomst 2 juni: Eén jaar Landelijke Agenda Familieschool
Foto-overzicht van het eerste jaar
Inclusief onderwijs in Nederland en Vlaanderen
Meld je aan voor het werkbezoek Familieschool
17 september – Lukasschool, Amsterdam
Op zoek naar inspiratie?
Klik hier voor onze lees- en kijktip
Projectleider Marieke Weijers over één jaar Landelijke Agenda Familieschool:
Energie en potentie zit in samenwerking
Soms ontstaan de meest waardevolle veranderingen niet door grote beleidsstukken of nieuwe regels, maar doordat mensen elkaar weten te vinden rond een gedeelde overtuiging. Het afgelopen jaar heb ik precies dát ervaren. Op de Familiescholen, bij partnerorganisaties en gemeenten, overal vond ik mensen die zich volop inzetten voor één en hetzelfde doel: zorgen voor gelijke kansen voor ieder kind!
Samen leren en verbindingen versterken
Sinds de aftrap van de Landelijke Agenda Familieschool in september 2025 is er ontzettend veel gebeurd. Familieschool-coördinatoren en directeuren kwamen samen in leergroepen, deelden kennis en ervaringen en werkten aan de invulling en organisatie van de rijke dag van het kind, het partnerschap met ouders en de ondersteuning van het hele gezin. Hierbij werden de verbindingen met gemeenten en maatschappelijke partners verder versterkt.
Groeiende belangstelling
We zien de belangstelling in de Familieschool snel groeien. Door het hele land zijn tientallen scholen bezig zich te ontwikkelen tot Familieschool en ook gemeenten en maatschappelijke organisaties willen meer over de Familieschool weten. Ons kernteam, maar ook de directeuren en coördinatoren van de scholen uit het lerend netwerk, geven presentaties, workshops en werkbezoeken om onze boodschap te verspreiden. Zelfs internationaal krijgt de Familieschool aandacht, onder meer in België, Zweden en Luxemburg.
De aanpak werkt
Het meest bemoedigende is dat de Familieschool resultaat oplevert. Onderzoek van de Hogeschool van Amsterdam laat zien dat Familiescholen bijdragen aan het welbevinden van kinderen, de betrokkenheid van ouders vergroten, zorgen voor meer positieve aandacht van leerkrachten voor de thuissituatie van kinderen en helpen bij het signaleren van armoede en geldzorgen.
Vertrouwen voor de toekomst
Deze mooie resultaten geven vertrouwen voor de toekomst. Een optimale ontwikkeling van kinderen vraagt om nauwe samenwerking tussen onderwijs, ouders, gemeenten en maatschappelijke organisaties. Juist die gezamenlijke aanpak vormt de kracht van de Familieschool. Het afgelopen jaar heeft laten zien hoeveel energie en potentie daarin schuilt. En dat belooft veel voor de jaren die voor ons liggen!
Familiescholen, bestuurders, partners en beleidsmakers komen samen
Successen vieren en vooruitkijken
Op 2 juni kwamen schoolleiders, familieschool- coördinatoren, bestuurders, beleidsmakers en maatschappelijke partners uit het hele land samen op OBS Overvecht in Utrecht om het eerste jaar van de Landelijke Agenda Familieschool te vieren. Met trots werd teruggeblikt op wat er samen is bereikt, en tegelijkertijd werd er vooruit gekeken naar de volgende stappen in de ontwikkeling van de Familieschool als concrete weg naar kansengelijkheid.
“Het is een feest om hier deel van uit te mogen maken. De passie, de verbinding en de gezamenlijke ambitie zijn inspirerend. Trots om hieraan bij te dragen.”
Martha Rovers, familieschool-coördinator basisschool Het Rondeel, Den Bosch
Praktijkvoorbeelden uit het lerend netwerk
Scholen uit het lerend netwerk lieten zien hoe de Familieschool in de praktijk het verschil maakt. Basisschool Floriant en de Dr. Jac. P. Thijsseschool (Den Helder) deelden hoe de naschoolse activiteiten kinderen de ruimte bieden om nieuwe talenten te ontdekken, te ontspannen en hun horizon te verbreden. Op basisschool Het Rondeel (Den Bosch) blijkt de Taalclub een waardevolle brug tussen school en thuis: ouders voelen zich welkom, gezien en meer betrokken bij het onderwijs van hun kinderen. OBS Het Noorderlicht (Breda) heeft met het familieservicepunt een verbindende plek in de school gecreëerd voor ondersteuning én gezelligheid.
Familieschool-cooördinator Francis van den Berg laat zien welke stappen OBS het Noorderlicht (Breda) dit jaar heeft gemaakt.
Onderzoek en beleid
Ook onderzoek en beleid kregen een prominente plek. Lector Armoede Interventies bij de HvA Anna Custers doet onderzoek naar de werking van Familiescholen en benadrukte dat het bestendigen van de positieve resultaten van Familiescholen vraagt om duurzame investeringen in tijd, capaciteit en draagvlak. Vanuit het ministerie van Onderwijs onderstreepte directeur kansengelijkheid Martijn Sanders dat de Familieschool aansluit bij de visie van OCW dat onderwijs en welzijn hand in hand gaan.
“Kansengelijkheid is niet aleen een taak voor OCW, meerdere ministeries moeten de handen ineen slaan.”
Martijn Sanders, directeur kansengelijkheid Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
Volgende stappen
Tijdens een levendig panelgesprek verkenden scholen, bestuurders en beleidsmakers hoe de Familieschool duurzaam kan worden verankerd. De gezamenlijke boodschap was helder: blijven investeren, samenwerken en zichtbaar maken wat werkt. Vervolgens zochten Familiescholen, gemeenten en partners elkaar tijdens de interactieve lunch op om verder te praten over de lokale samenwerkingen. Een mooie afsluiting van een dag die liet zien hoeveel energie, betrokkenheid en ambitie er is om samen verder te bouwen aan de Familieschool!
Het panelgesprek met Rosien Schipper, Kristel van Dalsum, Daan Farjon, Anko van Hoepen en Olga Nijmeijer
“Ik vond het heel inspirerend en mooi om te zien hoe de Familieschool echt bijdraagt aan kansengelijkheid. Prachtige voorbeelden gehoord en gezien.”
Linda Poelman, programma secretaris Gemeente Rotterdam
Foto-overzicht
Eén jaar Landelijke Agenda Familieschool
Marieke en Rosien uit het kernteam van de landelijke agenda sjeesden door het land om met alle Familiescholen startgesprekken te voeren.
Op de Bron eten ouders samen gerechten uit alle windstreken.
Door het hele land gaven we presentaties en workshops.
‘t Koggeschip opende een Familieservicepunt ter ondersteuning van het hele gezin.
OBS het Noorderlicht organiseerde een gezellige iftar voor ouders en kinderen met mooie gesprekken.
In Hoogeveen werd de Rijke Schooldag feestelijk geopend.
We kwamen samen om van en met elkaar te leren.
Kinderen krijgen vioollessen op Kindcentrum De Ark.
Staatssecretaris Tielen neemt een kijkje op Familieschool OBO Spoorzicht.
De Taalclub voor ouders werpt zijn vruchten af op Het Rondeel.
Op de Bavokring eten alle kinderen nu iedere dag een warme lunch.
Kinderen in Den Helder genieten van de naschoolse activiteiten.
Op de Zuiderbreedte (OBS Spectrum & CBS de Sprong) geven mbo-studenten huiswerkbegeleiding.
Breda NU maakte een reportage over OBS het Noorderlicht als Familieschool.
Het Noordhollands Dagblad schreef over de opening van basisschool In ‘t veld als Familieschool.
We organiseerden met gemeente Amsterdam het Familiescholencongres
Familieschool meets Scholen voor Iedereen
Vlaanderen en Nederland zetten koers naar inclusief onderwijs voor ieder kind
Zowel in Nederland als in Vlaanderen groeit het besef dat kansengelijkheid, inclusie en goed onderwijs alleen gerealiseerd kunnen worden wanneer scholen, ouders, gemeenten en maatschappelijke partners gezamenlijk verantwoordelijkheid nemen. Door over grenzen heen samen te werken en kennis te delen, vergroten we onze slagkracht.
V.l.n.r: Marieke Weijers, Bas Maert, Astrid de Bruycker, Bas van der Geest, Zuhal Demir, Peter op ´t Eynde, Bruno van Obbergen, Sofie Landuyt, Steven Tan, Daan Farjon
Werkbezoek
Op 11 juni ontving ASKO Familieschool ’t Koggeschip een Vlaamse delegatie met onder anderen Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir, Bruno Vanobbergen van Katholiek Onderwijs Vlaanderen en Astrid De Bruycker, wethouder van Sociale Vooruitgang in Gent. Samen met vertegenwoordigers van de gemeente Amsterdam, onderwijsbestuurders, schoolleiders en samenwerkingspartners gingen zij in gesprek over kansengelijkheid, inclusie en de toekomst van het onderwijs.
Van passend naar inclusief onderwijs
Nederland heeft de ambitie om toe te werken naar een inclusiever onderwijssysteem. Het huidige systeem sluit niet altijd voldoende aan bij de uiteenlopende behoeften en talenten van kinderen. In de recente brief ‘Van passend naar inclusief onderwijs’ van staatssecretaris Tielen aan de Tweede Kamer schrijft zij over het streven om in 2035 ieder kind een plek te geven op een school in de eigen omgeving, waar het zich gezien voelt en samen met leeftijdsgenoten kan leren en ontwikkelen, met passende ondersteuning waar nodig. Tegelijkertijd blijft er ruimte voor gespecialiseerde voorzieningen en maatwerk wanneer dat voor een kind de beste oplossing is.
Scholen voor Iedereen
Vlaanderen zet met Scholen voor Iedereen een duidelijke koers uit richting een volledig inclusief onderwijssysteem in 2040. Scholen, besturen en maatschappelijke partners bouwen daar gezamenlijk aan kwaliteitsvol, zorgbreed en kansrijk onderwijs voor alle kinderen.
Gedeelde overtuiging
Wat de Familieschool en Scholen voor Iedereen verbindt, is een gedeelde overtuiging: inclusie begint niet bij het aanpassen van kinderen aan het systeem, maar bij het organiseren van een systeem dat aansluit bij de behoeften van kinderen.
Inspiratie
Lees- en kijktips
Documentaire
‘Opgroeien met tegenwind’
Twee jaar lang zijn door heel Nederland gezinnen gevolgd die met weinig geld moeten rondkomen.
Gids voor wethouders Jeugd
‘Het kind als kompas’
De VNG publiceerde een handzame gids voor een brede lokale aanpak voor jeugd en gezinnen.